我想找到让我们荡起双桨的课件,请帮忙

1.我想找到让我们荡起双桨的课件,请帮忙

让我们荡起双桨 乔羽词，刘炽曲。

电影《祖国的花朵》插曲，作于五十年代中期。这是一首优美抒情的二部曲式的童声合唱。

它描绘了新中国的花朵们在洒满阳光的湖面上，划着小船尽情游玩、愉快歌唱的欢乐景象。在1980年全国第二次少年儿童歌曲评选中获一等奖。

快乐的节日 管桦词，李群曲。初刊于《歌曲》1954年第四期。

歌词以"小鸟"、"风儿"、"花园"、"草地"等为儿童所熟悉而又富于形象性的语言，以及生动的比喻、拟人的手法，再现了新中国的儿童欢庆自己的节日时的喜悦心情；欢快活跃的旋律刻划了儿童天真烂漫的性格，抒了了他们对幸福生活的赞美和对美好未来的向往。 这首歌既儿童化，又口语化，琅琅上口，易记易唱，多年来一直是孩子们爱唱的歌曲之一。

歌曲名称：让我们荡起双桨 词：乔羽 曲：刘炽 歌曲赏析： 那时我们年纪小，兜兜棉裤花棉袄。我们都相信自己是幸福的：在我们美丽的田野上，碧绿的河水流过无边的稻田；月亮在白莲花般的云朵里穿行，我们坐在高高的谷堆上面，听妈妈讲过去的事情；我们像春天一样，来到花园里、草地上，也来到北海的湖面，小小的心中充满了甜蜜的满足、希冀，高声唱起：“让我们荡起双桨……”这首创作于五十年前，写给新中国儿童的作品，陪伴几代人健康成长。

编者的话： 这首《让我们荡起双桨》陪伴我们度过难忘的童年，每当听到这首欢快的歌曲，心里总是有一种节日的感觉，脑海中总是浮现出蓝天、白云……总之是一些令人身心愉悦的情景。今年的"六一"就要到了，为表达对小朋友们的节日祝福，同时也是唤起我们这些成年人对儿时美好情景的回忆，在本期的金曲栏目中，特意向大家推出这首熟悉的《让我们荡起双桨》，感受一下节日的气氛，并祝小朋友们节日快乐。

2.小学一年级语文《我上学了》教案

《我上学了》教案

一.教学目标：

1. 通过看图说话、儿歌诵读等方式帮助学生了解语文学习的主要内容 及学习要求，激发儿童学习语文的兴趣，初步培养良好的读书、写字习惯。

2. 在口述图画内容的基础上，初步培养学生的语言表达能力。

3. 结合图片对学生进行浅显的爱国主义教育。

二.教学重点：

帮助学生了解语文学习的主要内容及学习要求，激发儿童学习语文的兴趣，初步培养良好的读书、写字习惯。

三.教学难点：

初步培养学生的语言表达能力。

四.教学过程：

（一）谈话导入

（二）观察图片，练习说话。

1.出示图片一：

(1)提问：你看到图片上有什么？（学生看到什么就说什么，鼓励学生大胆发言，要求立正站好，声音洪亮。）

(2)在学生随意说的基础上，引导学生按顺序观察（可以由远及近，也可 以由近及远，初步培养学生良好的观察习惯。）

(3)先问一问，哪些同学登过八达岭长城，然后简单介绍一下

(4)提问：图中的小朋友为什么和我们穿着不一样？（对学生进行浅显的民族教育，使学生懂得全国各地的小朋友都要在9月1日这天开学。）

2. 出示图片二：

(1)提问：你看到图片上有什么？（引导学生按照观察顺序说一说，要求立正站好，声音洪亮。）

(2)提问：图中的小朋友来到了哪座城市？你怎么知道的？

课中休息

（三）朗读儿歌：

1. 示范立书姿势，教立书儿歌：身体坐正直，手拿书的两个下角，微微向外倾斜。

2. 教师范读全文。

3. 教师领读，学生跟读，随时纠正学生的立书姿势。

（四）明确语文学习内容

1. 提问：这节课你做了什么？

2. 教师在学生说的基础上出示最后几幅图，明确语文学习的任务。

（五）总结

内容介绍：

孩子们总有成千上万的问题要问： 我们的教室是什么样子的？ 放学后老师在干什么？ 我们要多久才放假？ 上学的第一天到底会发生些什么？

3.如何培养学生积极心态ppt免费

没有谁比教师更能影响学生基础教育阶段的成长，教师对于为人处世，工作的态度会对学生积极的心态产生巨大的影响。

教师和蔼可亲会使学生感到温馨；

教师对工作充满责任感，会使学生对教师产生一种敬佩之情；教师工作勤奋踏实，而且业绩显著，会使学生形成必须成功要吃苦的观念。二.让学生有快乐感

古人云：亲其师，则信其道。教师只有发自肺腑的爱学生，用一颗炙热的心，一腔赤诚的情在每一位学生的心灵上播洒阳光，才能真正的亲近学生，关心学生，也才能激发学生对于真理的追求，点燃他们未来的希望。

师生之间的爱应该是以教师与学生之间的平等为基础的，让学生有被人承认、被人关爱、受人尊敬的快乐感，在此基础上学生才会有积极的心态。2.可用内心的满足感让学生产生快乐感，以调动学生的积极性。只有在内在的满足感会使学生的内心无比欢乐，

对自己的追求有无比的热情和不懈的努力，能以积极的心态面对任何困难。三.学会宽容，学会激励，学会赞美1.学会宽容教师是成人，学生是青少年，二者之间的差距应该正视。其中最重要的一条是允许学生犯错误，允许学生失败。他尝试的失败越多，他前进的步伐就越坚实。世界上没有一部自行车是笔直前行的，可是我们的教育却用笔直的观点来要求每一个学生，为了追求完美，令学生陷入了没完没了的克服缺点的泥潭难以自拔，落入一辈子改造思想的深渊。其实不完善才是事物发展的真实过程。2.学会激励由于传统教育把学生设定在高分的框架上，故而教师大部分不善于鼓励学生。其实，青年的能力表现在三个方面：语言表达能力、记忆复述能力和空间

知觉能力。有的学生的才能往往象火花一样易逝，教师要用放大镜观察，用灵敏的快门捕捉，然后用眼睛或语言公之于全班的学生面前，让他觉得自己是不可多得的人才。3.学会赞美

当学生在某个方面有了一点成就，哪怕是微不足道的，教师也应当充分肯定，让学生对自己产生信心。南京师有一位家长面对一岁半就双耳全聋的孩子刻苦的寻找她的优点，不惜小题大做，敢说你不是天才，谁是天才，坚持给她积极的暗示和不断的赞赏，结果她六岁事就认识了2000多个汉字，八岁背出圆周率小数点后的1000位数字，十岁出版了六万字的科幻童话，十六岁就考取了辽宁师范大学，成为我国第一个盲人少年大学生。这就是赞美的力量。其实，人性中有一种被理解、被肯定、被赞赏的欲望，每个人都是如此，学生也不例外。赞美是一种无法估量的动力资源。

对待学生要耐心地宽容，适时激励，每个进步都要赞美，这样确实很累，但必须坚持，因为这样对学生的影响是巨大的，积极的心态是在宽容，激励和赞美中不断前进发展的。四.在生活细节中，培养学生积极心态

积极心态的培养，常常来自于生活中细节之处。一些好的习惯和爱好是优秀个性与良好心理素质的基石。1.要让学生学会谦让，但不能使学生懦弱

2.学生自己的事情由学生自己负责

建立一套完善的班级管理制度，教师只是建立制度中的参与者，决不是掌握和执行者，应让学生根据制度自己管理自己，自己学会约束自己，小到每天的值日，扫地，按时到校，大到班级，年级活动的开展策划，都要求学生自己来负责进行。在处理这些事的过程中，学生会渐渐明白责任二字，也会承担责任。3.让学生正视失败

能够承受失败的挫折，是一个人成功必备的积极心理素质。笔者现带的高一级（12）班经历过军训。军训是学生进入高中阶段的第一课，刚进入新集体，同学们的积极性都很高，力争在级的第一次竞争军训汇操中进入前三名，因此训练时格外卖力，做为班主任我感到很高兴。但事与愿违，我们班未达到预定目标。全班同学顿时像泄气的气球一样蔫了，个个耷拉着脑袋，无精打采，有的甚至对这个新班级体丧失了信心。虽然当时我也不开心，但我认识到这是个绝佳的机会来给学生讲挫折，失败和成功。我告诉他们凡事尽自己最大努力去做，重视过程，踏踏实实，不苛求结果，即使失败了我们也是最棒的！因为在认真对待每一件事的时候，我们已经把智慧，灵魂，热情都投入了其中，而这种投入本来就是一种巨大成功，不是吗？当你倾其所有去对待时，结果已不是那么重要了，重要的是在此过程中你所经历的一切，你所感受的一切，你所理解的一切。结果证明这是极其正确的，我班在经历军训的挫折之后并没有一蹶不振，反而遇事沉着冷静，越战越勇，在校运会，广播操，校艺术节等各项活动中都能取得佳绩，在学期末时还被评为校文明班级。这一切都是和学生的正确认识，积极的心态分不开的。

心态决定人生，积极的心态决定成功的人生。它不仅能激发潜能，挑战自我，更能创造有意义，有价值的人生。