建筑幕墙qc课题ppt如何做

1.建筑施工方案做成QC案例

QC 的是个流程：选题理由-现状调查-设定目标-原因分析-要因确定-对策制定-对策实施-效果验证-标准化-总结及下一步打算。

鉴于你的施工方案，课题应为为啥做这个塔台和高支模板，然后量化的设一个课题，之后做现状调查寻找可以量化的目标，设定目标后要用头脑风暴法做原因分析，这里原因分析要彻底；确定主要原因之后，要制定对策，这里要用规范的对策表；针对对策表逐步实施，这里应注意每一步实施都应该有验证，验证参照是前面的现状调查的内容相对应；最后有个效果验证，标准化等就好捋顺了，不知道这样说对你有些帮助吗？。

2.如何制作多媒体课件

确定教学目标

制作多媒体课件应根据教学大纲的要求，首先明确教学目的、要求和教材的重点、难点。例如：设计课件的目的是激发学生学习兴趣，调动其学习积极性，还是解决某一重点，难点问题；是为了帮助理解、加深印象、促进记忆，还是为了使学生正确运用已学过的知识；是扩大知识面，丰富教学内容、启发想象力，还是培养某方面的技能技巧等等。

其内容的选取则要以教材为蓝本，从实现教学目标、完成教学任务的需要出发，但又不能为课本所束缚，要充分增加课件的含金量。

设计创作脚本

多媒体教学摆脱了黑板加粉笔的呆板表现形式，依赖于大量的多媒体素材，把以往受时间和空间限制的内容搬进课堂，体现了其特有的优势。

素材的选取应依授课内容而决定，如讲述古代的诗词时，可以选取中国传统的古代乐曲、中国传统文化的图片、诗人的画像等素材组合成一堂古色古香的诗词欣赏课，其优美的意境与和谐的旋律远远不是靠几个文字或者加教师费尽口舌的讲解所能替代的。

教学目标的确定及脚本的设计也是比较重要的一个方面。制作多媒体课件类似于影视创作，需要事先确定其结构与布局、界面的表现形式、素材的选取等方面的内容。因此，可以预先准备好相应的文字稿本，在参透文字稿本的基础上，反复构思，进行创作。

课件制作三忌

多媒体课件制作的样式可以多种多样、丰富多彩，但应防止出现以下情况：

1、华而不实、花里胡哨多媒体课件需要借助一定的艺术形式，但不能单纯地为艺术而艺术，仅仅停留于作表面文章。只有充实的内容与完美的外在形式的有机结合，才能真正达到传授知识、调动学生积极性、改善教学环境的目的。

3、生硬拼接、胡拼乱凑课件的制作讲求取材合适，用材得当。比如：在讲授古代诗词时，如果在课件中插入具有现代化标志的图片，就会显得有些不伦不类，甚至因此破坏整个课件的韵味。

总之，一个多媒体课件应该以充分发挥学习者的潜能，强化教学效果，提高教学质量为重心。

3.有谁知道QC活动的课题怎么选

最好是以你们公司的项目或者主营业务作为课题

还要结合品牌特点以及创新

下面是一片关于选择课题的文章

你可以参考下

需要解决的质量问题，或提高某一环节、某一工序、某一分项工程等的质量，都可以被称为选择QC活动的课题。有人说：“我们的工程很简单，好像没有什么课题可以选。”这种认识是不对的，只要发现在实物质量与工作质量等方面还有提高的空间，就有课题可选。同时，不能把QC成果与科技成果混为一谈。QC成果是对很难解决的质量、技术或管理等问题，通过QC方法解决，或把原来的质量提升到一个新水平的成果。它是反应专业技术但更侧重反应管理技术的成果，而科技成果是侧重反应专业技术的成果。另外，QC小组活动要解决（选择）的课题宜小不宜大，而不是越大越好。因此，所选择的课题应该是很难解决、具有一定挑战性的课题。

开展QC小组活动是开展全面质量管理活动的基础，各企业应把开展QC小组活动与抓工程质量、创优质工程的目标管理紧密结合起来。积极引导职工在自已的工作岗位上、在本项目亟待解决的质量问题或认为尚有空间提高的各个施工环节中去寻找（选择）课题，开展QC活动。