如何做物理器材

1.如何做物理器材

物理学是一门实验科学，物理课程标准指出：使用身边随手可得的物品进行探究活动和各种实验，可以拉进物理学和生活的距离，让学生深切的感受到科学的真实性……。

所谓身边器材做物理实验是指那些材料易得、简便易做、趣味性强、形象生动、效果明显的物理实验。如利用①日常生活用品；②价值低廉的器材；③废旧器材甚至废弃物品；④身边随手可得的实验替代品；⑤现成的非专用的仪器、器材代用；⑥自制的实验器材来取代实验室专用器材等来进行实验。

利用身边器材做实验，并不是实验器材的简单替代，而是使实验装置更简化、实验现象更明了。瓶、水、纸、线、铁丝、木棒、玩具等都能作为实验器具，尽可能不花钱就能做实验，从实验中享受学习的乐趣。

尤其在农村地区实验设施欠缺的情况下，我们所设计的实验就更应该用材简单易寻，就地取材，如利用生活中的廉价材料（如橡皮筋、气球、鸡蛋、土豆、蜡烛、塑料袋）、易得材料（如水杯、钢勺、塑料尺、硬币）和废旧材料（如易拉罐、饮料瓶、牙膏皮） 等。在设计实验时应该尽量避免一切有危险的和对身体有害的实验。

例如八年级教材中的托里折利实验[6]，实验中的水银对人体有害，不宜安排为学生实验，可将其改为一个演示实验： 找一个医用针筒，用细线和薄膜堵住针筒口子，由于大气压的作用，针筒活塞下可以挂几千克的物体而不会掉下来，这既可证明大气压的存在，也可让学生粗略地测出大气压值。很多儿童玩具都是利用物理原理设计制作的。

所以， 玩具也是一种难得的课程资源，利用儿童玩具开发低成本物理实验，可以让学生在玩中学习物理知识。总之，开发利用身边器材做物理实验不仅是实验器材的简单替代， 更是实验装置的简化， 实验现象的明了。

利用身边器材做物理实验成本虽低，但适用不同学习基础的学生，在课内课外都不进行实践，探索和创新。

2.如何制作物理教学课件

1.物理课件的选题 并非教材的每一节课都有必要制成多媒体的物理课件，中学物理中以下几种情况可作为物理课件选题的目标： ①教学中教师难以讲清、学生难以理解的问题； ②物理教学中那些微观的、宏观的现象，教师难以描述、学生没有感官认识的问题；③在演示实验时由于受时间或空间的限制，学生难以看清或只能看到某一侧面，达不到应有的演示效果的。

多媒体物理课件可以在很大程度上克服上述缺陷，提高教学效率。 2.物理课件脚本的编写 脚本是对物理课件的教学内容、教学思路的描述，是软件制作者开发物理课件的直接依据。

物理课件脚本编写分为文字脚本和制作脚本。物理课件的文字脚本包括需求分析、目标分析、内容分析等。

物理课件的制作脚本类似分镜头剧本，要编写脚本的教师将图形、显示的内容、解说、交互等内容填写好，标清先后顺序，并在备注中指明任课教师目的、想法，以便于制作人员准确把握任课教师意图，在较短时间内制作完成。 3.物理课件素材收集 素材包括文本、图像、动画、声音、视频等类别。

物理课件素材的来源分两大类： 一是现有计算机中的资料库，这是最便利的素材来源，只是平时要注意收集； 二是通过扫描仪、数码相机、摄像机等工具把非计算机资料转换为数字数据，这种方式费时费力，对制作人员要求也较高，但可以做出恰如其分的物理课件素材来。4.物理课件的分类编辑和集成 （1）物理课件的文本制作 文本即物理课件中出现的文字和课程标题等，可以通过键盘、扫描输入等途径完成，比较简单，这里不再赘述； （2）物理课件的图形、图像制作 在物理教学中经常用到大量的图形、图像，这些图可以通过图像素材库直接获得或通过以下方式制作： ①利用专业的处理软件来合成图像，目前常用的图形图像处理软件有 PHOTOSHOP、CORELDRAW 等； ②利用数码相机将现实生活、生产中的客观事物转化为数字图像，由于图像清晰度高、输入速度快，因此这是多媒体物理课件图像制作的一条重要途径。

（3）物理课件的动画制作 动画能把物理学中许多抽象的规律和过程形象化、具体化，帮助学生理解和记忆，因此多媒体物理课件都十分重视动画的制作。可采取以下方法： ①利用专用动画制作工具制作复杂的动画，如 FLASH等；②利用课件编辑工具，如AUTHORWARE就提供了5种运动方式，笔者曾用此软件很方便地设计制作出《布朗运动》等物理课件，形象生动，应用于教学中收到了较好的效果。

（4）物理课件的音频制作 多媒体课件一般会用到语音、音效等音频信息，起到烘托视觉体验、增强交互性的作用。语音的录制可以聘请普通话较好的教师，利用录音软件直接录入。

音乐、音效可以从CD、VCD中截取。 （5）物理课件的视频制作 视频影像一般由视频捕捉卡从录像带、VCD中截取，或由数码摄像机直接摄取（如物理试验操作演示、物理现象等），然后经过视频编辑软件进行剪辑等处理后保存。

5.物理课件集成及测试 课件制成后，应对物理课件的效果进行测试，请有经验的教师进行评价，并听取学生意见，综合使用及反馈情况进行修改和重新调试，直至符合教学要求。

3.高中物理flash课件如何制作

Flash 十分强大的软件，但是上手相对难点，但是可以完成任何动态的演示和任何功能 PowerPoint 比较简单容易上手，但是相对功能比较少，只适合静态演示 Authoware 和flash差不多 只是操作方式上的不同 功能强度相仿，比flash稍难上手些 re：如果你flash水平不错的话，完全可以模拟出3d动画的效果，象这样的例子网上有很多。

如果不想这么麻烦学习flash的话现成的3d制作软件也有很多啊，3dsmax就可以，相信你听说过吧，上手同样不简单，类似的软件还有犀牛，maya,3dstudio. Authoware用好了也是不错啦。