ppt如何写效率高

1.如何快速提升工作效率.ppt

（一）系统地学习有关的理论，打好理论根底。

恩格斯认为，任何一个民族，要想保持旺盛的发展活力，就一刻也不能离开理论思维。相比之下，我们往往不注意对工作进行理论思维，而喜欢就事论事。

这直接导致我们一些公文起点不高，深度不够。实践证明，我们要正确地认识全局工作中的各种现象，正确地处理工作中的各种矛盾、各种关系，就不能不认真地学习有关的理论。

理论是我们观察、认识和分析有关问题的指南。只有理论素质提高了，才能头脑更敏锐，思维更活跃，眼光更长远，写出来的东西才能有正确的立场观点和深刻的思想内容，才有不可动摇的逻辑力量。

当然，理论的作用是间接的。一份调查报告可能没有直接谈理论问题，但它的观点是对调查材料进行透视和思维的成果。

理论的作用是潜移默化的，不能指望学理论立竿见影，现炒现卖。打牢理论基础必须作长期艰苦的努力。

（二）努力扩大知识积累，建立起适合自己的知识结构。我们每天都在接触知识，并在不自觉地进行着知识积累。

在积累知识时，既要注意量的增长，面的扩大，还要注意根据自己的职务和专业分工，设计自己的知识结构，有目的地进行知识积累。所谓知识结构合理，就是既有专业知识，又有外围知识，专业知识精，外围知识博。

专业知识的精，是没有止境的，那么，外围知识要宽到什么程度呢？如果要划一个圈的话，这个圈应该把日常公文写作所涉及的领域基本覆盖住。这样，在写作公文时，即使涉及不懂的知识，也不会是完全生疏的，起码知道从哪里获得这些知识，从什么书里查到所需要的资料、数据。

专业知识必须熟悉、精通。在写作中用到这些知识时，不必每次都去查找。

要象律师熟悉法律条文那样熟悉自己的专业知识。特别是工作中常用的条令条例、政策法规、基本数据，要十分熟悉。

（三）勤奋地进行资料积累和思想积累。积累资料需要技巧，更需要毅力。

偶尔剪辑、摘记一点资料，做一点卡片，比较容易，长期坚持相当不易。积累资料决不像有些同志想的那样是剪刀加浆糊的工作，它会耗费很多时间和精力。

要积累资料，就要阅读资料，判断资料的价值及分类。如果由他人代劳，自己对资料内容没有印象，用时就无处查找。

积累资料的过程，也是熟悉资料的过程。只有熟悉资料，才能在需要时，从资料储备中迅速把它调出来。

当然，这里说的熟悉，并不熟悉资料的具体内容，而是指了解资料的类别、属性。资料是供备查用的，没有必要把它的内容都记住，知道能在那里找到它就行了。

为了便于查阅，积累资料要注意分类，并定期整理。 资料的积累不能代替思想的积累。

所谓思想积累，就是脑子要想事、装事，注意把一些一闪即逝的想法捉住，记下来，并加以联想。有一位参谋在翻阅报纸时，看到一篇题为《庄则栋谈乒乓》的短文。

该文认为，中国乒乓球之所以近年来走下坡路，从主观上看有两个原因，一是世界在研究中国，而中国研究世界不够；二是中国自己研究自己不够。全文不到200字，但很有新意。

这位参谋由此联想到，世界研究中国具有特有的优势；大批乒乓精英出国执教，他们对内情最清楚，由他们帮助外国人寻找战胜中国的方法，针对性最强。而我们没有这样的优势。

这位参谋的思维并没就此停止，而是进一步联想，想到了军事上对现实敌人和潜在敌人的研究，感到我们目前知敌的程度，不如70年代后期和80年代初期。这是战法研究和训练内容改革缺乏针对性的重要原因之一（这就是在进行思想积累）。

后来在讨论这几年战法研究缺少突破性的研究成果时，这位参谋又指出了另一条原因，就是我们缺乏高水平的近似实战的战役战术演习，以少代多、因陋就简的东西太多了；强击机一个编队俯冲突击，就宣布消灭了多少目标；放几个炸药包就说开辟了道路。这种演习既难以检验武器效能，也难以暴露问题，更难发展战役战术。

这些想法的产生就是进行思想积累的结果。我们读报纸的时候，看文字的时候，调查研究的时候，与人交谈的时候，要开动脑筋，思考问题，使头脑总处于一种准备状态，这样，受领公文写作任务以后，进入情况就快，完成任务也快，不至于什么时候都是从零开始。

（四）打破专业局限，多了解和熟悉全局性工作。机关工作分工是很细的，对分工的工作了如指掌是应该，但不应满足于此，还要熟悉全局。

只有懂得全局，才能更好地把握局部，才能正确地估量本部门、本系统的工作在全局中的位置和份量。不懂得全局就往往见木不见林，把自己分管的工作强调到不适当的程度，给下面提出一些不适当的要求。

强调了解全局，还有一个原因，就是有些中心工作往往要从各个部门抽调人员完成。如果对全局性工作很生疏，就会感到不适应。

因此，在精通专业的同时，必须多了解全局。年度工作要点，基本思路，重大活动，近期召开一些重要会议的情况，上级和本级制发的重要文件，领导的讲话和指示，重要典型的情况，都应了解。

能多参加一些活动多接触部队固然好，没有这些条件，通过阅读文件和有关材料也能了解不少情况。比如，某个单位的现场会开过以后，找来有关材料看看，也可以了解大体情况，并非只有到。

2.做人的技巧?怎样才能做好人?

你好！ 这是刚从网上看到的，一定对你有帮助。

同时送你与同事相处31法。 真诚就好，没必要特意去讨好人家~！ 1。

打扮不能令人讨厌，如果没自信，就让自己有才气；如果才气也没有，那就总是微笑。 2。

气质是关键。如果时尚学不好，宁愿纯朴。

3。与人握手时，可多握一会儿。

真诚是宝。 4。

不必什么都用“我”做主语。 5。

不要向朋友借钱。 6。

不要“逼”客人看你的家庭相册。 7。

与人打“的”时，请抢先坐在司机旁。 8。

坚持在背后说别人好话，别担心这好话传不到当事人耳朵里。 9。

有人在你面前说某人坏话时，你只微笑。 10。

自己开小车，不要特地停下来和一个骑自行车的同事打招呼。人家会以为你在炫耀。

11。同事生病时，去探望他。

很自然地坐在他病床上，回家再认真洗手。 12。

不要把过去的事全让人知道。 13。

尊敬不喜欢你的人。 14。

对事不对人；或对事无情，对人要有情；或做人第一，做事其次。 15。

自我批评总能让人相信，自我表扬则不然。 16。

没有什么东西比围观者们更能提高你的保龄球的成绩了。所以，平常不要吝惜你的喝彩声。

17。不要把别人的好，视为理所当然。

要知道感恩。 18。

榕树上的“八哥”在讲，只讲不听，结果乱成一团。学会聆听。

19。 尊重传达室里的师傅及搞卫生的阿姨。

20。说话的时候记得常用“我们”开头。

21。为每一位上台唱歌的人鼓掌。

22。有时要明知故问：你的钻戒很贵吧！有时，即使想问也不能问，比如：你多大了？ 23。

话多必失，人多的场合少说话。 24。

把未出口的“不”改成：“这需要时间”、“我尽力”、“我不确定”、“当我决定后，会给你打电话”…… 25。不要期望所有人都喜欢你，那是不可能的，让大多数人喜欢就是成功的表现。

26。 当然，自己要喜欢自己。

27。如果你在表演或者是讲演的时候，如果只要有一个人在听也要用心的继续下去，即使没有人喝采也要演，因为这是你成功的道路，是你成功的摇篮，你不要看的人成功，而是要你成功。

与同事相处的31个法则 1。无论发生什么事情，都要首先想到自己是不是做错了。

如果自己没错（那是不可能的），那么就站在对方的角度，体验一下对方的感觉。 2。

让自己去适应环境，因为环境永远不会来适应你。即使这是一个非常非常痛苦的过程。

3。大方一点。

不会大方就学大方一点。如果大方真的会让你很心疼，那就装大方一点。

4。低调一点，低调一点，再低调一点（要比临时工还要低调，可能在别人眼中你还不如一个干了几年的临时工呢）。

5。嘴要甜，平常不要吝惜你的喝彩声。

（会夸奖人。好的夸奖，会让人产生愉悦感，但不要过头到令人反感。）

6。如果你觉得最近一段时间工作顺利的不得了，那你就要加小心了。

7。有礼貌。

打招呼时要看着对方的眼睛。以长辈的称呼和年纪大的人沟通，因为你就是不折不扣小子辈。

8。少说多做。

言多必失，人多的场合少说话。 9。

不要把别人的好，视为理所当然，要知道感恩。 10。

手高眼低。 11。

遵守时间，但不要期望别人也遵守时间。 12。

信首诺言，但不要轻易许诺。更不要把别人对你的承诺一直记在心上并信以为真。

13。不要向同事借钱，如果借了，那么一定要准时还。

14。不要借钱给同事，如果不得不借，那么就当送给他好了。

15。不要推脱责任（即使是别人的责任。

偶尔承担一次你会死啊？）。 16。

在一个同事的后面不要说另一个同事的坏话。要坚持在背后说别人好话，别担心这好话传不到当事人耳朵里。

如果有人在你面前说某人坏话时，你要微笑。 17。

避免和同事公开对立（包括公开提出反对意见，激烈的更不可取）。 18。

经常帮助别人，但是不能让被帮的人觉得理所应当。 19。

说实话会让你倒大霉。 20。

对事不对人；或对事无情，对人要有情；或做人第一，做事其次。 21。

经常检查自己是不是又自负了，又骄傲了，又看不起别人了。（即使你有通天之才没有别人的合作和帮助也是白搭） 22。

忍耐是人生的必修课。（要忍耐一生的啊，有的人一辈子到死这门功课也不及格） 23。

新到一个地方，不要急于融入到其中哪个圈子里去。 等到了足够的时间，属于你的那个圈子会自动接纳你。

24。有一颗平常心。

没什么大不了的，好事要往坏处想，坏事要往好处想。 25。

尽量不要发生办公室恋情，如果实在避免不了，那就在办公室避免任何形式的身体接触，包括眼神。（如果你或者对方已婚，——恭喜你，兄弟。

你，死，定，了！！！） 26。会拍马屁（这是和顶头上司沟通的重要途径之一），但小心不要弄脏手。

切忌用舌头去舔马屁。 27。

资历非常重要。不要和老家伙们耍心眼斗法，否则你回死得很难看的。

28。好心有时不会有好结果，但不能因此而灰心。

29。待上以敬，待下以宽。

30。如果你带领一个团队，在总结工作时要把错误都揽在自己身上，把功劳都记在下属身上。

当上司和下属同时在场时要记得及时表扬你的下属。批评人的时候一定要在只有你们两个人的情况下才能进行。

3.求教：怎样利用课件学习效率高

高效的学习，首先要学会听课：1、有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握；2、参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中）。

3、听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。

4、如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多，最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。

其次，要学会记忆：1、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。

同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。

2、合理用脑。所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发；二是在最佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。

3、借助高效工具。速读记忆是一种高效的阅读学习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读学习方式，主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面。

掌握之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点，促进整理归纳分析，提高理解和记忆效率；同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。具体学习可以参考《精英特全脑速读记忆训练软件》。

学习思维导图，思维导图是一种将放射性思考具体化的方法，也是高效整理，促进理解和记忆的方法。不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。

不过，要学好思维导图，做到灵活运用可不是一件简单的事，需要花费很多时间的。前面说的“精英特全脑速读记忆训练软件”中也有关于思维导图的练习和方法讲解，可以参考。

最后，要学会总结：一是要总结考试成绩，通过总结学会正确地看待分数。只有正确看待分数，才不会被分数蒙住你的双眼，而专注于学习的过程，专注于蕴藏在分数背后的秘密。

二是要总结考试得失，从中找出成败原因，这是考后总结的中心任务。学习当然贵在努力过程，但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一，努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。

三是要总结、整理错题，收集错题，做出对应的一些解题思路（不解要知道这题怎么解，还有知道这一类型的题要怎么解）。四是要通过总结，确定下阶段的努力方向。

4.你认为大学课堂上带手机有哪些好处

大学课程的氛围通常较为宽松，老师对学生并不会进行过多的现象，因此有的人会思考自己是否应该带手机上课？在大学，带手机上课的好处有哪些？对于这些问题，我们可以从两个方面进行回答，以下是详细介绍：

一、便于查资料

首先，带手机上大学课程的好处之一是便于查资料。众所周知，在大学，上课时常常会遇到很多自己不知道的知识，而老师常常不会直接告诉我们答案，而会引导我们自己去发现答案，这个时候就需要用到手机。而如果带手机上大学课程，那么在产生问题之后立马即可对答案进行搜索，效率较高，且更利于记忆。另外，在课堂学习中，我们自己也会遇到一些疑惑和问题，这时就可以用手机进行搜索答案。当然，在有疑问的时候，也可以直接询问老师。手机只是为我们查资料提供了一种便利，使我们便于查资料。

二、便于记录课程要点和笔记

其次，带手机上大学课程的好处还有一个是便于记录课程要点。因为在大学，讲课的进度通常是极快的，在几分钟之内就会讲很多的要点。如果使用传统的记录课堂要点和笔记的方法一一手写，那么往往是来不及的。在这个时候，我们可以使用手机的拍照功能，直接将相关的课程要点通过拍照记录下来，例如课程PPT、老师板书之类的内容。值得注意的是，手机拍照的方式在保留课程要点等方面也较为便利。无需使用笔记本，只需一个手机，即可查看相关的课程要点和笔记。

结语：

凡事都有两面性。带手机上大学课程既存在以上两点的好处，也存在很多坏处，例如分散我们上课的注意力，降低课堂效率等。因此，我们需要辩证地看待带手机上课的这个问题。

5.大学生怎样制定适合自己的学习计划

如何学会计划呢，计划应该是什么样的呢？这一点，我觉得无法仔细阐述。

根据我在高中的体会，我知道别人告诉你的方法是很难完全套用的。只有自己去试着做，摸索出自己的完整方法，才是最有用的。

而别人告诉你的方法，最多只能充当一个指路标的作用。 所以，我想说的，就是不要过于重视形式。

例如计划是应该写成书面形式还是腹稿形式，都是无所谓的。只要是能达到目的的计划都是好计划。

首先，要让自己知道，每天你具体干些什么，知道每周、每月的安排等，一句话，就是做到心中有谱。 我常听人说起清华大学的马约翰教授，他就是安排自己的每时每刻的人，有时全校开大会的时候还不得不因为他而改动会期。

也看过一篇关于北京四中某国际奥林匹克物理竞赛金牌得主的报道，这位学生也是每时每刻都计划好的人，甚至连课间如何休息，转几下头都计划过，有一次因不愿违反自己的计划而坚持不跟父母去看电影。 我提这两个人并不是要求大家都这样，要做到如此严于律已实在很难，大部分人也没有必要这样做，但我们应该学到的是：我们应该去计划自己的学习和生活，做到自己对自己心中有谱。

其次，计划的安排应合理、科学，尽量不要让你的时间浪费。应该说明的是，不浪费时间并不是把所有时间都用来学习，也不是说打球、洗衣服等时间都是浪费。

但如果你的学习黄金时间在上午，而你却在整个上午做一些洗衣服、打扫房间等杂事，而中午、下午才来做作业的话，这就不能不说是一种浪费了。 很多事不能不做，但要放在合适的时候做，黄金时间都应用来学习。

制订计划还必须强调的是，必须按自己的特点自己制订，不能仿制别人的计划，那样就没有任何意义了，而且往往还会适得其反。 在制订自己的复习计划时，应该注意下面几个重要的问题（以高三阶段的总复习计划为例）。

第一个问题是：绝对不能与老师的复习计划相脱节，自行其事，自搞一套。一般负责高三教学的老师，都是挟数年、数十年教学经验的、对如何指导学生进行高考备战非常有心得的教师。

这样的老师提出的复习计划，是绝对不能忽视的。你要做的是，针对自己的特殊情况加以调整。

假如这一段知识是我掌握得不错、平时考试没什么问题的内容，我就少花些时间，完成老师布置的复习作业再稍看一下即可；那一段知识是我学得不太好、问题比较多的内容，我就多花些时间，在完成了老师留的内容之后再多看、多想上几遍，另外自己再找一些有关的参考题目做上几遍，非把它弄扎实不可。 我可以进行得比老师的计划略快一步，但绝不能比老师的计划慢。

这一章是难点、重点，我可以在老师系统复习前先自己复习上一遍，然后再带着问题听老师的复习课。这些才是正当的、必要的调整。

这些调整都是以绝对保证完成老师布置的复习任务为前提的。如果有可能，应该去和老师针对自己的情况谈一谈，听取老师的意见，这样制订出的计划就更万无一失。

第二个问题是：一定要注意复习计划的全面、周到。千万不要有的地方看得很细致，而有的地方只是走马观花，漏洞百出。

这里又要提到注意第一点的重要。一般只要不和老师的复习脱节，是不会出现大的漏洞的。

第三个问题是：要注意进度的安排。应该要前紧后松，而不能前松后紧。

因为随着日期的推移，人的疲劳度越来越深，效率会有所下降。在后面多留出时间来可以有利于随机应变、从容不迫、减少紧张、增强自信心，好处是不言而喻的。

我的经验是：应该在高三第一学期内即粗略但周到地复习完第一遍，在一模之前，所有系统的复习应该已经全部结束。 一模之后所要做的，应该只是查补细小的漏洞，调整心情、体力，调整"状态"，坚定信心。

如果一模之后还要慌慌张张地看这儿看那儿，那么我可以断言他是没有希望发挥出好水平的。 第四个问题是：一定要把握好"量"，要给自己留有余地。

要好好考虑自己订的计划的可行性。 把几本书全背上几十遍固然是好，可是从体力、时间上来说根本不可能。

要把有限的时间和力气花在"刀刃"上，要弄清楚哪儿是重点、哪儿是自己的弱点，花大力气在这上边。不管什么时候、不管多么紧张形势多么严重，都一定要给自己留休息、放松的时间。

人不是机器、不能总紧崩着弦。 半个月或一个月出去度个假、玩一玩是个好主意。

适当的放松不仅不是浪费时间，反而是为了更好地利用时间，是提高效率的好方法。 注意到了上面提出的四点，你应该就可以订出比较完美可行的计划，从而做到合理地安排好复习时间。